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追梦新时代,奋斗谱新篇(九)——教育科研:助力内涵发展

文章来源: 作者: 发布时间:2019年04月30日 点击数: 字号:

时光的逝去,带不走岁月的芬芳;四季的变换,奏响奋斗的乐章。----题记

科研兴校,学校名鹊起;科研兴教,让师生共同成长

据统计,2017年,我校教师发表论文数量100余篇,出版校本教材4部,在江苏省基本功比赛、优课评比中6人获一等奖;2018年再创佳绩:全校教师全年共发表论文127篇,其中北大核心论文27篇,中考七门学科开发了引桥课程、导学课程、拓展课程,出版校本教材9部,申请专利3项,江苏省基本功比赛、优课评比中5人获一等奖。这些成绩的获得,是学校坚持抓好科研管理与服务工作的集中体现,更浸透着老师们的智慧和汗水。  

 

   科学定位突出服务

   “广泛开展教育科学研究,走科研兴校的道路,既是学校内涵发展的客观需要,也是教师专业发展的必由之路,只有真正把教科研工作融入到教学工作中,脚踏实地,才能取得良好的科研实效”这是副校长吴国林对科研工作提出的要求。近年来,我校科研工作牢牢把握为学校内涵建设服务、为教育教学服务、为锤炼教师队伍服务的原则,从学校的定位和教师的实际出发,以课堂教学研究为重点,更加注重应用性研究。

加强管理完善服务

近年来,学校出台了一系列的科研管理制度,完善了激励机制和考核机制,制定了较为科学严谨的科研评价体系,调动了各个学科的积极性;强化科研处的服务功能,科研处通过项目管理、经费管理和成果管理,指导教师和科研人员参加课题申报、组织成果鉴定,大大提高了科研成果的档次和水平。仅2018年,两个省级、1个市级规划课题课题、3个市级教科研课题结题,1个省级、5个市级规划课题顺利立项,1个省级、4个市级规划课题通过中期检查。

整体推进主动服务

科研是我校教师发展的内在需求与自觉行为,同时,学校通过各种途径,充分激发教师的科研意识。采取走出去、请进来的方式主动帮助那些科研兴趣浓厚、科研成果丰硕的老师,充分发挥他们的领头雁作用。当前, 学校已申报成功三个南通市名师工作室:范永梅名师工作室符永平名师工作室、陈剑峰名师工作室,学校充分发挥这三个名师工作室科研高地的作用,强化引领,主动服务,努力推动学校科研工作新跨越。

 

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