南通市中青年名师范永梅工作室三年发展规划(2019年1月—2021年12月)

文章来源: 作者: 发布时间:2019年03月06日 点击数: 字号:

为进一步促进工作室扎实有效有计划的开展工作,实现名师引领、专业提升、团队发展,根据《南通市中小学中青年名师工作室任务书(2019-2021)》要求,立足初高中物理教育教学中的实际问题,按“深研究、重实践、同发展”的工作室工作总目标,特制定南通市中小学中青年名师范永梅工作室三年发展规划如下:

一、指导思想

认真贯彻落实《南通市中小学中青年名师工作室管理办法(修订稿)》、《关于进一步加强南通市中青年名师工作室规范建设的意见》等文件精神,围绕工作室总目标,立足教学改革实际,紧扣领衔人教学主张(实验探究:回归物理教学的本真),形成工作室共同发展愿景,以活动和项目促进中青年教师专业成长,辐射、引领和培育名师成长。

二、工作目标

工作室总目标:本工作室以初高中物理教学研究为主阵地,立足教学实际,聚焦初高中物理实验探究教学及课程开发,在第一个3年研究周期内,重点探究依托实验探究的初高中衔接教学和课程,通过开展系列行之有效的理论学习、读书分享、课题研讨、课堂观摩、专家培训、送教支教、交流访谈等教育教学理论和实践研究活动,搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,使工作室成员既有共同的发展愿景,又有各自独特的教学特色和发展规划,都能在一定区域内成为教学名师,起到辐射、引领、示范的作用。

工作室具体目标:

1.搞好工作室基础建设。制定工作室三年规划、年度工作计划和成员个人发展规划、任务书,规范工作室工作制度、活动制度和考评制度,建立规范的工作室成员成长档案,组建工作室微信群、QQ群、微信公众号进行交流研讨,做好基础设施设备保障,搭建工作室发展的多样化平台,合理分工,优势互补,整体提升工作室运行水平。

2.做实工作室常态活动。做好公开教学、课程开发、课题研究、公开课、讲座、研修、阅读、演讲、带徒、访谈等常态工作,通过请进来走出去,线上线下,集体小组个人等创新活动组织方式。及时完成并积极参与导师团部各项活动,确保活动参与面广,辐射性强,有记录,有反思,过程有序,有影响力。善于亮工作室旗号,每项常规工作不游离于工作目标之外,使常态工作能次次有亮点,年年有提高。

3.丰富工作室研究成果。三年内,策划、组织“同课异构”“观课辩课”等公开教研活动,每年开设市级以上公开课或讲座不少于10节,工作室发表论文不少于10篇,每年工作室成员市级荣誉不少于1项,常规课程开发不少于2门,每位成员听课不少于15节,系统地建立教育教学资源库,编辑精品教案汇编,网络微课等形式在全市范围内介绍、推广,实现资源共享。

三、具体内容及要求

1.计划与考核:制订好工作室三年发展规划和每年度工作计划,工作室成员制定好三年发展规划,完成每年度工作任务,每年参与工作室考核,连续2年考核不合格成员将实行退出机制。

2.例会与活动:两个月召开一次例会,每月分工组织月度主题活动,不断推动工作室的建设水平,不断拓宽工作室活动范围和深度,切实解决初高中物理教学中的实际问题,起到辐射和引领的作用。活动主要设置:阅读分享、演讲、公开教学与讲座、研学研修与教育行走、项目与课题、论文研究、课程整合与开发、送教与支教、交流访谈、带徒建坊、承办省市项目活动、辩课等

3.研究与反思:所有工作室成员应认真阅读教育教学专业杂志和理论专著,提高自己的专业和人文素养,每学期至少阅读1本专著。积极申报和参与课题研究,紧扣实际问题进行课堂实践,每人每学期市级以上公开课不少于1节,课例不少于2个,不得无故缺席工作室活动,发表论文不少于2篇(11市),工作室简报或研修资料每学期1期。每周进行工作室网页和公众号内容更新,稿件内容主要包括工作室活动新闻、名师培养成绩、课题研究成果、理论探讨、读书体会、经典论文推荐、国内外科研前沿等。

4.推广与辐射:工作室每次活动后应及时宣传报道,收集活动文字、图片资料并装订成册,每年度区域内开放性大活动不少于1次,同时研发相关课程,服务于区域内师生成长,在相关媒体上宣传和推广工作室成果,不断提升工作室及成员知名度,三年培养期内,工作室成员的理论水平、专业发展、课堂实践均上一个新的层次。

工作室的建立,为工作室全体成员提供了一个相互激励、共同成长的发展场域,相信在导师团的指导下,在全体成员的努力下,工作室定能朝着既定的目标前进,也定能完成既定任务,走上名师发展的快车道!

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